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市妇幼保健院专家你支招别让多动症误了孩子

发布时间:19-12-03

作为家长的你是否发现孩子总是不得消停,学校老师也常常向你告状,说孩子惹是生非。也许你会以为孩子还小,只是比别的孩子淘气些而已。可是时间长了,当你发现孩子的这种情况只增不减时,是否也会存在这样的担忧:我的孩子患了多动症吗?笔者走访市妇幼保健院儿童心理行为科,请专家刘芳帮你解答有关多动症的那些事儿。

你的孩子是否也存在这样的状况?

在学校,他格外活泼,总是动个不停,做事有头无尾,难以长时间集中做一件事;总有人夸他脑子聪明,可上课却总是“走神”,小动作也特别多,学习成绩一般,是老师眼中的“聪明笨孩子”;他和小朋友很难相处,一刻也闲不住,总是招惹别人,是同学眼中的“惹是生非者”。

回到家,他的作业你不盯着他就不做,别的同学在学校就把作业写完了,而他却要磨磨唧唧,拖到不能再拖了才开始写,边写边玩,你不得不陪在他身边“监管”着他;他常常马马虎虎,会把“6”看成“9”,甚至不分左右;他的精细协调动作常常比同龄孩子笨拙,比如对指、系鞋带、扣纽扣等,常常需要你的帮助;他又常常顶撞长辈,因此被你责骂,他缺乏自尊和自信……

可能起初你认为,孩子还小不够懂事,于是费尽心思、苦口婆心地说教、请家教、报补习班、吃保健品……你竭尽所能,想尽一切办法,可是,老师依然不断地向你告状,让你感到颜面尽失,而且也很委屈。你不断追问自己:“我的孩子到底怎么了?”

警惕孩子患上注意缺陷多动障碍

刘芳指出,这样的孩子很有可能患上注意缺陷多动障碍,俗称“多动症”,这是一种自控能力的发育障碍,也是儿童、青少年中最常见的行为障碍,是学龄儿童患病率最高的慢性健康问题之一。其治疗方法除药物治疗外,改善父母和老师的教育方法更重要。

11岁的段晓(化名)今年上五年级,老师总是向段晓的妈妈赵女士反映孩子听课和做作业不专心,手脚动作多,常常在座位上乱动,时不时去打扰其他同学,回答问题常常不举手就发言。刘芳详细询问了几个问题后得知,段晓从上幼儿园起就开始就像“上了发条”一样,除了睡觉,一刻也不得休息,在写作业时电话一响立刻被声音吸引住,也喜欢晃来晃去,左动动,右扭扭。利用问诊、脑电生物反馈诊断、ADHD量表、气质量表、感觉统合量表、儿童行为量表、智力测试及血铅的检测诊断后,刘芳得出孩子的确患有注意缺陷多动障碍。

诊断明确后,刘芳结合段晓的类型,采取有针对性的行为治疗,包括脑电生物反馈治疗、注意力训练,感觉统合训练及多感官训练等疗法。两个疗程后,段晓的情况得到较大改善。

特色技术是医院的核心竞争力,是患者选择就医机构时的首要考虑因素。多年来,市妇幼保健院不断创新医疗服务理念,开发妇幼保健新业务、新技术,致力于保障全市妇女儿童的身心健康,打造区域性妇幼保健中心。诊断手段多样,诊断结果准确。治疗方法多样化,包括脑电生物反馈治疗技术、注意力训练技术、多感官训练技术等,特别是多感官训练技术,是全省特有,深受儿童及家长喜欢。首选行为治疗和家庭干预,行为治疗两个疗程效果不佳者,再采用药物治疗保障治疗效果。

家长应学会正确鼓励和表扬孩子

刘芳指出,在治疗过程中,家长也要配合,多支持鼓励孩子,给孩子宽松的环境和和谐的家庭气氛,让孩子的多动症得到有效控制和治疗,才能更好地帮助孩子早日康复。针对家长该如何帮助多动症患儿康复,刘芳给出以下建议:

制定规则:家长陪着孩子一起,共同制定行为干预规则,制定好规则后并写下来,这样就不必为规则而争吵。

学会表扬:试着发现孩子的优点,当孩子完成一个任务或者表现良好时,要予以充分肯定,表扬需要及时,不要等到几个小时或几天后才表扬;表扬也需要具体化,指出具体的内容;表扬时加上孩子的名字并放于前,如:“天天,你给老奶奶让座,做得很棒,妈妈为你骄傲!”

正确奖励:与物质奖励法不同,对待孩子更应该选择代币法来奖励。为孩子建立一个奖励机制,当孩子表现好时,将会得到积分,达到一定的积分后可以满足孩子的一个愿望,如:带他去公园玩一次,给孩子买他青睐已久的玩具……

长时间的陪伴与耐心教导孩子,使不少多动症孩子的父母都无奈地感叹太累、太辛苦了。也有不少父母坚持着“孩子,我们永不放弃”。刘芳表示,多动症的治疗是一个长期的过程,家长一定需要保持极大的耐心与爱心,从日常点滴做起,逐渐改善孩子的行为习惯。只有充分了解多动症的相关知识,和医生高度配合,与老师有效沟通,长期不懈坚持下去,从点滴做起,才能最终让孩子摆脱多动症的困扰,回到正常的社会生活中来。

刘芳特别提醒,虽然注意缺陷多动障碍的发病率仅有5%—8%,但这是一个发育行为疾病,所以家长应当引起重视,如果怀疑孩子有可能存在注意力缺陷的问题,需要及时到门诊做诊断,以免因治疗延迟最终严重影响孩子的认知功能,到了青春期后,不经治疗的多动症患儿会引发一系列问题,如不良行为逃学、有网瘾等。成年期仍可存在多动症的影响,如做事有头无尾、无法维持固定的工作;很难和他人和谐相处、社会关系紧张等。

徐汝彬

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